دکترها رک و پوستکنده گفته بودند: «شما بچهدار نمیشوید.» پس وقتی بوریس کوچولو را کنار مرداب پیدا کردند، او را یک هدیهی آسمانی دیدند.
اهمیتی نداشت که بوریس شبیه بقیهی بچهها نبود. پدر و مادرش او را خیلی دوست داشتند و او هم مثل بچههای دیگر دوچرخهسواری یاد گرفت، به مدرسه رفت و…
اما یک روز بویی به مشامش رسید که آشنا بود، بوی مرداب. آیا خانهی او جای دیگری بود؟ دلیل اینهمه تفاوت همین بود؟
این کتاب شامل ۸ آزمون (هر ازمون دارای ۵۰ سوال چهارگزینه ای و ۶ یا ۷ سوال تشریحی) همراه با پاسخ تشریحی انهاست. کوشش شده است تا این سوالات از نظر رویکرد و دشواری مشابه آزمون مرحله دوم المپیاد شیمی ایران باشد. این کتاب را جمعی از مدال آوران و مدرسان باسابقه المپیاد شیمی گرد آوری و تالیف کرده اند.
آزمون های این مجموعه، سوالات سرفصلهای سینتیک شیمایی، تعادل شیمیایی، اسیدها وبازها و الکتروشیمی را نیز که در سال ۱۳۹۳ به مباحث مورد سوال مرحله دوم المپیاد شیمی اضافه شده است دربر دارد.
به منظور شبیه سازی آزمون های کتاب با آزمون های مرحله دوم المپیاد ایران، سوالات بخش های محتلف در یک ازمون در کنار هم گذاشته شده اند تا دانش آموزان عزیز به سادگی بتوانند نقاط ضعف خود را شناسایی کنند و آمادگیشان را برای شرکت در آزمون محک بزنند.
سالها تحصيل و تدريس در رشتة فيزيولوژي جانوري باعث شد، تا همواره كمبود منابع فارسي كه بتوانند نيازهاي دانشجويان را در اين زمينه برطرف سازند احساس شود. اين نياز انگيزهاي براي مترجمان بود تا همت گمارند و كتاب حاضر را ترجمه كنند. انتخاب كتاب مباني فيزيولوژي جانوري بر اساس ويژگيهاي منحصر به فرد آن بود كه خوانندگان با مطالعة مقدمة نويسندگان به آن پي ميبرند، اما يكي از مهمترين ويژگيهاي اين كتاب كه ذكر آن حائز اهميت است توجه به مباني سلولي و مولكولي فيزيولوژي جانوري در ردههاي مختلف جانوري است. علاوه بر اين، نويسندگان كتاب در نگارش فصلهاي مختلف توجه ويژهاي به اين اصل داشتهاند كه فيزيولوژي جانوري منحصر به شناسايي و عملكرد دستگاههاي مختلف بدن نيست، بلكه اين علم تلفيقي از زيستشناسي تكويني، ژنتيك، سلوليـ مولكولي، بيوسيستماتيك، تكامل و اكولوژي است.
بهطور كلي داشتن اين ويژگيها باعث شده است تا كتاب حاضر بهعنوان يكي از منابع اصلي فيزيولوژي جانوري بهشمار آيد و در دانشگاههاي معتبر دنيا تدريس شود. در ترجمة حاضر سعي شده است كه همة جنبههاي كتاب اصلي عليرغم سنگيني مطالب و گستردگي مباحث، بهطور كامل لحاظ شود. همچنين در معادليابي واژهها و اصطلاحات، سعي مترجمان اين بوده است كه از واژههايي استفاده شود كه دانشجويان رشتة زيستشناسي با آنها آشنايي دارند و در تأليفات ديگر و ترجمههاي كتابهاي رشتههاي مختلف زيستشناسي با آن روبهرو ميشوند. به نظر ميرسد كه استفاده از واژههاي مأنوس فارسي در مباحث پيچيدة فيزيولوژي جانوري به رواني متن و درك آسان آن كمك كند. اسامي جانوراني كه معادل فارسي دارند با حفظ نام علمي معرفي شدهاند و اگر براي جانور معادل فارسي وجود نداشته است (به علت عدم تعلق به فون ايران)، آن را در سطح خانواده و يا جنس معرفي كردهايم تا خوانندگان محترمي كه آشنايي كاملي با جانوران ندارند، ديد بهتري نسبت به موضوع مورد بحث داشته باشند. بر اين اساس اميد است كه ترجمة حاضر بتواند به دانشجويان رشتههاي زيستشناسي، دامپزشكي، شيلات، دامپروري و شركتكنندگان در آزمونهاي كارشناسي ارشد، دكتري، المپيادهاي زيستشناسي و همچنين كلية علاقهمندان به شناخت عملكرد سلولها، بافتها و دستگاههاي بدن جانوران كمك كند تا اصليترين اطلاعات فيزيولوژي جانوري را مورد مطالعه و بررسي قرار دهند. در اينجا لازم ميدانيم از استادان محترم و دوستاني كه ما را در توفيق انجام اين امر ياري كردند، صميمانه تشكر و قدرداني كنيم:
• از استادان و متخصصان محترم رشتههاي مختلف زيستشناسي، خانمها دكتر حوري سپهري، دكتر هلن عاليپناه و آقايان دكتر علي حائري روحاني، دكتر سيد مهدي كلانتر، دكتر اسكندر رستگار پوياني، دکتر مجید عرفانی مقدم و دكتر كامبيز كرمي كه ما را در معادلسازي اسامي جانوران و انتخاب واژههاي تخصصي راهنمايي كردند.
• از آقاي محمد كرام الديني كه زحمات زيادي را در ويراستاري كتاب متحمل شدند
کتاب مفاهیم و مسایل ژنتیک ولنیتز نوشته ویلیام ر. ولنیتز است. که در انتشارات فاطمی به چاپ رسیده است.
این کتاب 245 صفحه ای که تا سال 1401 هفت بار تجدید چاپ شده است، 15 مبحث اصلی زیر را در ژنتیک مورد بررسی قرار میدهد:
فصل 1: نسبتهای تک ژنی
فصل 2: دو یا چند ژن
فصل 3: میوز
فصل 4: وابستگی به X
فصل 5: پیوستگی
فصل 6: ژنتیک آدمی
فصل 7: تغییرات کروموزومی
فصل 8: تحلیل تتراد
فصل 9: ژنتیک باکتریها
فصل 10: جهش های مولکولی و رمز ژنتیک
فصل 11: کنترل ژن
فصل 12: زیست شناسی مولکولی و دستکاری DNA
فصل 13: فراوانی اللی و تعادل هاردی- واینبرگ
فصل 14: فراوانیهای اللی: محصول جهش ، مهاجرت و انتخاب
فصل 15:مسایلی برای ورزیدگی بیشتر
فرهنگ واژه ها
نمایه
ویژگی مهم کتاب مفاهیم و مسایل ژنتیک، آن است که مولف آن تنها راه موثر آموختن اصول و مفاهیم ژنتیک را حل کردن هر چه بیشتر
مسایل ژنتیک می داند.
از این رو است که بخش عمده این کتاب را مسایل تشکیل مید هند.
در این صورت ، هم برای آموزش از مسیله استفاده شده است و هم برای آزمودن آموخته ها.
مسایل مطرح شده بسیار متنوعند و بدون ابهام، با شیوه ای گام به گام و مبتکرانه حل شده اند، به طوری که خواننده در عین حال که راه حل مسایل را می آموزد، بسیاری
از مطالب را هم با نظم و توالی منطقی در می یابد.
از همه مهمتر، نیاز پیدا نمی کند که مفاهیم را درک نکرده از بر کند.
در صورت استفاده درست از محتویات کتاب، میتوان آموخته ها را در مورد دیگر مسایل ژنتیک به کار گرفت.
مطالعه این کتاب می تواند برای دانش آموزان سال آخر متوسطه دوم، دانشجویان سال های اول رشته های علوم زیستی و دبیران زیست شناسی، سودمند باشد.
کتاب نام آشنای ” ژنتیک، اصول و مسائل” سال هاست که در دانشگاه های کشور همپای دانشگاه های معتبر جهان تدریس می شود. ویراست پنجم این کتاب همچون ویراست های قبلی همه سر فصل های درس ژنتیک رشته های مختلف دانشگاهی را پوشش می دهد.علاوه بر آن در این ویراست به مباحث روز علم ژنتیک، مثل ژنومیک و فناوری های ژن نیز پرداخته شده است.
هر یک از موضوعات علم ژنتیک به طور موجز بیان شده اند و از پرداختن به حواشی پرهیز شده است. لذا خواننده به سرعت به اصول موردنظر دست خواهد یافت.
سال ها پيش انتشارات فاطمي ترجمه ويراست هفتم كتاب “چگونه مسائل شيمي را حل كنيم“ را منتشر كرد كه با استقبال چشمگير علاقه مندان مواجه شد. كتابي كه هم اكنون پيش روي شماست جديدترين ويرايش اين كتاب است كه به تازگي منتشر شده است. در ويراست هشتم اين كتاب روشهايي ارائه شدهاند تا دانشآموزان در حل مسائل مهارت بيشتري پيدا كنند. در اين ويراست ضرايب تبديل و روش حذف واحدها و رسيدن به واحد مناسب با جزئيات مطرح شده است. در مورد ساختارهاي لوييس هيبريد شدن و مدل VSEPR روش جديدي براي پيش بيني ساختار هندسي مولكولي ارائه شده است. بحثهاي مربوط به ترموديناميك و خنثي شدن و تيتر كردن و استفاده از پتانسيلهاي كاهش شرح و بسط داده شده و تعديل شده و روزآمد شده است. مطالعه اين كتاب را به دانش آموزان دوره متوسطه و داورطلبان شركت در المپياد شيمي و دانشجويان سالهاي اول رشته شيمي توصيه ميكنيم.
فصل۱: چگونه مسئله حل کنیم
فصل۲: واحدهای اندازه گیری
فصل۳: وزن اتمی، مقدار و مول
فصل۴: روابط جرم-مقدار در فرمول های شیمیایی
فصل۵: روابط مولی در واکنش های شیمیایی(I. استوکیومتری)
فصل۶: روابط مولی در واکنش های شیمیایی(II. مخلوط ها)
فصل۷: قوانین گازها
فصل۸: گرماشیمی
فصل۹: نظریه کوانتومی و ساختار اتم ها
فصل۱۰: ساختار مولکول ها
فصل۱۱: غلظت محلول ها
فصل۱۲: خواص محلول ها
فصل۱۳: سینتیک
فصل۱۴: تعادل شیمیایی و ثابت های تعادل
فصل۱۵:تعادل اسید و باز I
فصل۱۶: اسیدها و بازها II
فصل۱۷: حاصل ضربهای انحلال پذیری و یون های کمپلکس
فصل۱۸: ترمودینامیک
فصل۱۹: فرایندهای اکسایش-کاهش
پیوست
پاسخ مسائل
فیزیک پایه ترجمهای است از ویرایش سوم کتاب Principles of Physics تألیف فرانک ج.بلت که در چهار جلد در اختیار خوانندگان قرار میگیرد.
در این دورهٔ جامع از فیزیک، بر مفاهیم و ماهیت پدیدههای فیزیکی تکیه شده و از فرمولهای ریاضی پیچیده اجتناب شده است.
در واقع پیشنیاز ریاضی کتاب تنها جبر و مثلثات مقدماتی است. از ویژگیهای مهم دیگر کتاب، وجود پرسشها و مسائل فراوانی است که جنبهٔ کیفی و آموزشی دارند و برای پاسخ دادن به آنها تنها به دست آوردن یک عدد کفایت نمیکند، بلکه مستلزم فهم عمیق مفاهیم فیزیکی است. نظر به گستردگی مطالب این دوره و دیدگاه مفهومی آن و نیز دوری گزیدن از پیچیدگیهای ریاضی، این کتاب میتواند مورد استفادهٔ دانشجویان غیر فیزیک و نیز دانشآموزان دوره متوسطه دوم، علاقه مندان به المپیاد فیزیک، دانشجویان فیزیک دانشسراها و مراکز تربیتمعلم و دانشجویان فیزیک رشتهٔ کاردانی و پیشدانشگاهی بعد از ورود به دانشگاه قرار گیرد.
فیزیک پایه ترجمهای است از ویرایش سوم کتاب Principles of Physics تألیف فرانک ج.بلت که در چهار جلد در اختیار خوانندگان قرار میگیرد. در این دورهٔ جامع از فیزیک، بر مفاهیم و ماهیت پدیدههای فیزیکی تکیه شده و از فرمولهای ریاضی پیچیده اجتناب شده است. در واقع پیشنیاز ریاضی کتاب تنها جبر و مثلثات مقدماتی است. از ویژگیهای مهم دیگر کتاب، وجود پرسشها و مسائل فراوانی است که جنبهٔ کیفی و آموزشی دارند و برای پاسخ دادن به آنها تنها به دست آوردن یک عدد کفایت نمیکند، بلکه مستلزم فهم عمیق مفاهیم فیزیکی است. نظر به گستردگی مطالب این دوره و دیدگاه مفهومی آن و نیز دوری گزیدن از پیچیدگیهای ریاضی، این کتاب میتواند مورد استفادهٔ دانشجویان غیر فیزیک و نیز دانشآموزان دوره متوسطه دوم، علاقه مندان به المپیاد فیزیک، دانشجویان فیزیک دانشسراها و مراکز تربیتمعلم و دانشجویان فیزیک رشتهٔ کاردانی و پیشدانشگاهی بعد از ورود به دانشگاه قرار گیرد.